Word Fondu

THE

WORD

SENTYABR, 1909.


HW PERCIVAL tərəfindən Copyright 1909.

DOSTLARLA MÜQƏDDƏS.

Birinin bədəninə baxmaq və fərqli orqanların işlərini görmək mümkündürmü? Əgər bu necə olarsa?

Biri bədəninin içərisinə baxa bilər və orada fərqli orqanlar işləyə bilər. Bunu görmə fakültəsi həyata keçirir, ancaq fiziki şeylərlə məhdudlaşmayan görmə. Göz fiziki cisimləri görməyə öyrədilir. Göz fiziki oktavanın altındakı və ya yuxarıdakı titrəmələri qeydə almayacaq və buna görə ağıl gözün ona ötürə bilmədiyi şeyləri ağıllı şəkildə tərcümə edə bilməz. Fiziki oktavanın altındakı titrəyişlər və üstündə başqaları var. Bu titrəmələri qeyd etmək üçün gözü öyrətmək lazımdır. Adi gözlə görünməyən şeyləri qeyd edə bilməsi üçün gözü məşq etdirmək mümkündür, ancaq bir orqanı öz bədəninin içərisində fiziki bir cisim kimi görməsi üçün fərqli bir üsul lazımdır. Xarici görmə yerinə daxili fakültə inkişaf etdirilməlidir. Belə bir fakültə ilə hədiyyə edilməmiş biri üçün zehni bir proses olan introspeksiya fakültəsini inkişaf etdirməklə başlamaq lazımdır. İntrospeksiyanın inkişafı ilə təhlil gücü də inkişaf etdiriləcəkdir. Bu təlimlə ağıl özünü nəzərdən keçirdiyi orqanlardan fərqləndirir. Daha sonra ağıl zehni bir orqanı tapacaq və üzərində düşüncəni mərkəzləşdirərək nəbzini hiss edə bilər. Duyğu hissinin zehni qavrayışa əlavə edilməsi ağılın daha dərindən dərk olunmasına və orqanla əlaqəli zehni görmə qabiliyyətinin inkişaf etdirilməsinə imkan verir. Əvvəlcə orqan, fiziki cisimlər kimi görünmür, əksinə zehni bir anlayışdır. Sonralar orqan hər hansı bir fiziki cisim kimi aydın şəkildə qəbul edilə bilər. Göründüyü işıq fiziki işıq titrəməsi deyil, əksinə ağılın özü tərəfindən təmin edilən və araşdırılan orqan üzərində atılan bir işıqdır. Orqan görünsə də, funksiyası ağıl tərəfindən başa düşülsə də, bu fiziki görmə deyildir. Bu daxili mənzərə ilə orqan ümumiyyətlə fiziki cisimlərdən daha aydın və daha dərindən qavranılır.

Bədənindəki orqanları görmək üçün başqa bir vasitə var ki, bu da zehni tərbiyə kursuna gəlmir. Bu başqa vasitə psixi inkişaf kursudur. Bu, insanın şüurlu vəziyyətini fiziki vəziyyətindən psixi bədəninə dəyişdirməklə həyata keçirilir. Bu edildikdə, astral və ya gizli bir mənzərə işə yarayır və bu vəziyyətdə astral cisim ümumiyyətlə fiziki olaraq müvəqqəti olaraq qalır və ya ancaq bununla bağlıdır. Bu vəziyyətdə fiziki orqan astral bədəndəki astral həmkarında görülür, çünki güzgüyə baxan şəxs üzünü deyil, üzünün əksini və ya əks tərəfini görür. Bunu təsvir yolu ilə götürmək lazımdır, çünki birinin astral bədəni fiziki cismin tərtibatıdır və bədənin hər bir orqanı astral bədəndə təfərrüatlı olaraq özünəməxsus modelinə malikdir. Fiziki cismin hər hərəkəti bir hərəkət və ya reaksiya və ya astral cismin fiziki ifadəsidir; fiziki bədənin vəziyyəti həqiqətən astral bədəndə göstərilmişdir. Buna görə də, cəsarətli bir vəziyyətdə öz astral bədənini görə bilər, fiziki vəziyyətdə bədənini görə bilər və bu vəziyyətdə bədəninin daxilində və olmadan bütün hissələri görə biləcəkdir, çünki astral və ya həqiqi fakültədir. təngnəfəs görmə yalnız fiziki olduğu kimi şeylərin xarici tərəfləri ilə məhdudlaşmır.

Müdrik fakültənin inkişafının bir çox yolu var, ancaq oxuculara tövsiyə olunur

DOSTLARLA MÜQƏDDƏS.

Bu üsul ağılın əvvəlcə inkişaf etdirilməsidir. Ağıl yetkinləşdikdən sonra tərbiyəçi fakültə, istəsə təbii olaraq baharda bir ağacın çiçəyi kimi gələcəkdir. Çiçəklər uyğun mövsümündən əvvəl məcbur olarsa, şaxta onları öldürər, heç bir meyvə əməl etməz və çox vaxt ağac özü ölür. Ağıl yetkinliyə çatmamışdan və bədənin ustasından əvvəl tələskən və ya digər psixoloji fakültələr əldə edilə bilər, ancaq bir axmaq üçün hisslər qədər az istifadə ediləcəkdir. Yarım inkişaf etmiş bir vəzir onlardan ağıllı şəkildə necə istifadə edəcəyinizi bilməyəcək və bunlar ağılın səfalətinə səbəb ola bilər.

Ağılın inkişafı üçün bir çox vasitədən biri vəzifəsini şən və nankor etməkdir. Bu bir başlanğıcdır və əvvəlcə edilə bilən bütün bunlardır. Çalışılsa, vəzifənin yolunun biliyə aparan yolu olduğu aşkar ediləcək. Hər kim öz vəzifəsini yerinə yetirərsə, elm alar və bu vəzifənin zəruriliyindən azad olar. Hər bir vəzifə daha yüksək vəzifəyə səbəb olur və bütün vəzifələr biliklə başa çatır.

HW Percival